Estrategias de evaluación en el aula

Tras acabar el tema 2 es momento para reflexionar sobre el proceso de evaluación que he llevado a cabo para mi tarea integrada . Es cierto que al principio tenía muchas dudas sobre la evaluación y a veces no sabemos si lo estamos haciendo correctamente. Después de haber trabajado los conceptos en el tema 1 y 2, he de decir que afortunadamente todo este proceso me está resultando más fácil. Una de nuestras tareas en el tema 2 era seleccionar criterios de evaluación y estándares de aprendizaje acordes con nuestra tarea integrada. Los estándares de mi materia (Inglés) me parecen muy generales y además son muy similares para todos los cursos, por lo tanto a veces es complicado relacionar estándares tan abstractos con actividades más concretas. Una vez seleccionados diferentes criterios con sus estándares relativos a mi materia, también los he relacionado con las materias de Tecnología y Educación Plástica Visual y Audiovisual, ya que será una actividad interdisciplinar. Para llevar...

¡Hola! Mi nombre es Patricia López, soy licenciada en Filología Inglesa y actualmente imparto docencia en un instituto público del sur de Madrid. Enseño Inglés como lengua extranjera en niveles de ESO y Bachillerato. El motivo de la creación de este nuevo blog es la realización del curso formativo " Estrategias de evaluación en el aula ". En este curso online ampliaremos nuestros conocimientos sobre la 'temida' evaluación. Para ello diseñaremos un producto (portfolio) que será evaluado mediante unos criterios y estándares de aprendizaje a través de la realización de actividades de manera secuenciada. Además, también diseñaremos herramientas que nos faciliten ese proceso de evaluación, tales como e-portfolios, rúbricas, dianas, escalas de observación, etc.  La evaluación es muy importante, pero a la vez compleja en nuestra labor docente. Por ello he decidido realizar este curso y ampliar así mis conocimientos y poder aplicarlos en el aula. Hoy en día con los c...